Yan老师

研究方向

教育学、青少年心理、学业成绩预测因素、教师教育

发表论文15篇，其中SCI论文4篇，CSSCI 论文6篇。

辅导经验丰富，擅长创新点辅导。有深厚的教育学和心理学背景，熟悉各类定性和定量研究方法，尤其擅长心理量表的设计和数据处理。帮助学生深入挖掘教育现象中的心理因素，擅长协助学生设计科学有效的问卷和访谈内容。以严谨的研究态度和耐心著称，适合需要详细引导的研究生。

公开页面采用脱敏身份与头像展示，具体专家匹配以咨询沟通、材料阶段和可公开资料为准。

论文辅导技术支持

围绕教育学、青少年心理、学业成绩预测因素、教师教育判断研究问题是否可做、边界是否清楚，把宽泛方向收敛成可执行的研究目标。

结合教育学常见研究范式，梳理文献、数据或案例材料的获取与组织方式，明确方法路线的取舍依据。

按目标期刊或学位论文要求核对结构、论证链条与格式规范，形成可逐条执行的修改清单。

把审稿与评审意见拆解为可执行的修改任务，明确回应口径、优先级以及需要补充的材料范围。

提交研究方向、当前阶段与目标（毕业、投稿或课题申报），学术顾问按方向吻合度与档期进行匹配，最终合作方向以沟通确认为准。

页面仅展示经本人授权的脱敏身份、院校类型与研究方向，不公开真实姓名与具体单位，用于保护专家隐私。

可介入选题与文献、研究设计、数据分析、写作修改与投稿前复核等阶段，具体支持范围在首次沟通时确认。

不提供代写、代投与结果保证，只提供研究过程的方法支持与规范指导，论文成果由研究者本人独立完成。