中小学科学教育深度融合路径与实施策略研究

课题名称
中小学科学教育深度融合路径与实施策略研究
学科专业
教育学
课题关键词
科学教育融合跨学科学习实践育人
辅导模式
1对1
发表目标
南大核心、北大核心
课题介绍
当前,科学教育作为培养创新人才的基础工程,已成为国家教育战略的重要组成部分。2022年版义务教育科学课程标准明确提出“强化跨学科学习”“注重实践育人”,将科学素养培育置于核心地位。然而,中小学科学教育实践中仍存在学科知识碎片化、跨学科整合机制不健全、理论教学与实践探究脱节等问题,导致学生科学思维、创新能力及综合应用能力的培养效果未达预期。在此背景下,探索科学教育深度融合的有效路径与实施策略,既是回应教育高质量发展的现实需求,也是破解当前科学教育“孤岛化”困境的关键。本研究旨在通过系统分析科学教育融合的理论基础与实践瓶颈,构建跨学科、多维度的融合框架,为提升中小学科学教育质量、培养学生核心素养提供理论支撑与实践指导。

导师信息

科研导师

Prof. Zhang

国内财经高校教授,985高校博士

导师介绍

研究领域:教育政策与管理,科技政策与管理,党史党建 学术成果:在中文核心期刊上发表学术期刊论文30余篇,包括在《中国高等教育》《陕西师范大学学报:哲社版》《高校理论战线》等; 先后主持完成国家级、省部级14项科研课题;

招生要求

面向具有相关学科背景与研究兴趣的学习者,具体要求以课题导师评估为准。

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